Worksheet lesson 2 parts A and B

Worksheet  lesson 2
Suggestions Part a

My name’s… I was born on…/ in ... two thousand and four. So, I’m… years old.

I live in… and I’m in 8th grade / Year 9.

I’m a very… student : I never… / I often… I always…

At school, I like… / I don't like …

I never / always eat at the cafeteria / canteen. I always / often / never go to the library.

After school, I play tennis / volley-ball… I go running every day / twice a week.

I want / don’t want to join a school club.

Suggestions part B

What’s your name? → My name’s…

When and where were you born? → I was born on…

How old are you? → I’m… years old.

What do you like at school? → I like… but I don’t like…

Do you eat at the cafeteria / canteen? → Yes, I do / No, I don’t.

How often do you eat at the cafeteria / canteen? → I always / often / sometimes eat at the cafeteria. I eat on… and…

Do you often go to the library? → I never go to the library

Numbers 1 to 100

Year 7s, learn your numbers ! 

Pay attention to your spelling !

The difficult numbers are highlighted in yellow.

1 one	2 two	3 three	4 four	5 five
6 six	7 seven	8 eight	9 nine	10 ten
11 eleven	12 twelve	13 thirteen	14 fourteen	15 fifteen
16 sixteen	17 seventeen	18 eighteen	19 nineteen	20 twenty
21 twenty-one	22 twenty-two	23 twenty-three	24 twenty-four	25 twenty-five
26 twenty-six	27 twenty-seven	28 twenty-eight	29 twenty-nine	30 thirty

10 ten	20 twenty
30 thirty	40 forty
50 fifty	60 sixty
70 seventy	80 eighty
90 ninety	100 a hundred

1000 a thousand

Unit 2 Lesson 1 VOTE FOR ME - Tom and Dayne - listening activity

Listen again to the conversation between Dayne and Emily : click HERE

Unit 2 lesson 1 ALL ABOUT ME and my favourite celebrity : listening activities

Listen to the recordings again here :

Pronunciation :

- For recording number 1 click here

- For recording number 2, click here

Video about Marilyn Monroe and Andy Warhol

Writing test : criteria

« Make a poster in pairs about an imaginary school's rules » You must show what is possible to do and impossible. You must adapt your poster to a specific school : it can be a funny, mad, scary, …. school.

Critères d'évaluation 

Composante Linguistique - Correction grammaticale
Réutilise les 3 structures grammaticales du cours / 7
Réutilise 2 structures grammaticales / 5
Réutilise 1 structure grammaticale /2
…....................................................................................................................................
Composante linguistique – Vocabulaire et orthographe
Très bonne réutilisation du vocabulaire vu en cours, très bonne orthographe / 7
Réutilisation du vocabulaire du cours et orthographe adéquates /5
Vocabulaire utilisé basé sur les acquis (pas sur le cours) /2
…....................................................................................................................................

Composante pragmatique

Présentation attrayante, colorée, lisible, adaptée au sujet (type d'école) /4
Présentation lisible, des efforts (couleurs, …), un peu adaptée au sujet /3
Présentation illisible, peu de couleurs, non ou mal adaptée au sujet /2
…....................................................................................................................................

Composante sociolinguistique

Travail collaboratif / 2

Total / 20 et remarques du professeur
Insuffisant Fragile  Satisfaisant Très satisfaisant

Classroom rules (must)

You must be on time with all your school things

You mustn't bring your file in class, you must keep it at home

You must take your coat off, you mustn't wear a cap.

You mustn't chew gum, you mustn't  use your MP3 player or your phone. It is stricly prohibited ! It is forbidden !

You must listen to the teacher and your classmates, so you must be respectful.

You must  correct the mistakes.

You must  put your papers in the bin and you must  tidy up before you go.

 Remember : you mustn't  speak French ! It is stricly prohibited ! 

And don't forget : you must  respect other classmates (pupils) and the school environment.

Useful sentences in the English class

Useful sentences for the English class
Tu rentres dans la classe	Hello ! Good morning ! Good afternoon !
Tu es en retard, tu t'excuses	I am sorry, I'm late !
Tu veux t'asseoir	Can I sit down ?
Tu as oublié ton cahier, tes devoirs	I haven't got my book / my homework !
Tu t'excuses	I'm sorry ! Excuse me !
S'il te plaît / merci /	Please / thank you
A tes / vos souhaits	Bless you
Tu veux connaître les objectifs de la leçon	What are the objectives today ?
Tu as trop chaud et tu veux ouvrir la fenêtre	Can I open the window (I'm hot)
Tu as trop froid et tu veux fermer la fenêtre	Can I close the window ? (I'm cold)
Tu veux emprunter un stylo / un mouchoir	Can I have a pen / tissue please ?
Tu veux allumer / éteindre la lumière	Can I switch (turn) the lights on / off ?
Tu demandes de répéter	Can you repeat please ?
Tu veux jeter quelque chose à la poubelle	Can I go to the bin?
Tu veux savoir si on écrit, tu dis :	Shall we write ?
Tu veux savoir si on colle, tu dis :	Shall we glue / stick ?
Tu ne comprends pas	I don't understand.
Tu ne sais pas	I don't know.
Comment on dit … en français ?	What's the French for …. ?
Comment on dit …. en anglais ?	What's the English for … ?
Le travail de ton binôme est correct	Excellent ! Very good (well done ! )
Le travail de ton binôme est raté	It's not good ! Rubbish !
C'est mon tour	It's my turn
C'est ton tour	It's your turn
Tu veux aller aux toilettes	Can I go to the toilets please ?
Tu veux distribuer les feuilles	Can I hand out the worksheet please ?
Tu veux parler en français	Can I speak French please ?
Ce n'est pas juste	It's not fair !
Ton binôme a fait une erreur, tu lui dis :	You've made a mistake
Le professeur a oublié un point, tu lui dis	You've forgotten a point Miss !
Tu sors de la classe	Good bye ! Bye bye ! See you later ! See you soon ! See you tomorrow

Poem "I don't want to go into school"

Watch, listen, practise and learn your poem !

You can also click here

Get HELP with "MUST" and "MUST NOT" (video)

CLICK HERE TO WATCH THE VIDEO

Spelling Bee competition : the Jury's questions

What's your name ?
My name is …

How old are you ?

I am 10 (ten) – 11 (eleven) – 12 (twelve) years old

How are you ?
I am fine – excited – soso – stressed out - …

Where are you from ?
I am from …

Where do you live ?
I live in …

Are you ready ?
Yes, I am / No I'm not

Unit 1 : Classroom English (marking)

Please find here the answer key : 

French	English
Je ne comprends pas	I don't understand
Je ne sais pas	I don't know
Pouvez-vous répéter (peux-tu répéter)	Can you repeat please ?
Comment on dit ….. en anglais ?	What's the English for  …. ?
Comment on dit … en français ?	What's the French for … ?
Excuse-moi	Excuse me / Sorry / Pardon me
C'est ton tour (à toi)	It's your turn
C'est mon tour (à moi)	It's my turn
Bonjour (matin / après-midi / soir)	Good morning / good afternoon / good evening
Au revoir	Good bye / bye / See you later / See you soon / See you later
A tes souhaits	Bless you
Ce n'est pas juste !	It's not fair
S'il te plaît / merci	Please / thank you (thanks)
Pourquoi ? Parce-que …..	Why ? Because

French	English
Est-ce que je peux ….	Can I

….. emprunter un stylo ?	borrow a pen
…....m'asseoir ?	Sit down
….... avoir un point ?	have a point
…. entrer ?	Come in
…. ouvrir la fenêtre ?	Open the window
…. fermer la porte ?	Close the door
….. allumer la lumière ?	Switch the light on
…... parler en français ?	Speak French
….. être volontaire ?	Be a volunteer to (be the teacher assistant, etc ...)
….. distribuer les feuilles ?	Hand out the worksheet
… aller aux toilettes ?	Go to the toilets (the loo)

UNIT 1 My bookmark : answer key

Mon marque-page : pour intervenir en anglais uniquement à tous les cours	My English bookmark
Je suis en retard, je présente des excuses.	Sorry Miss I’m late. I apologize for being late
Je n'ai pas entendu, je veux qu'on répète.	Can you repeat please ?
Je ne comprends pas.	I don’t understand. Could you explain the activity again? Can you give an example?
Je n'ai pas entendu un camarade ou le professeur.	Could you speak up? Could you speak louder?
Il y a un problème de son.	Can you turn up the volume ?
Je voudrais réentendre l'enregistrement.	Can you play the recording again please ?
Je ne connais pas un mot.	What’s the French for …. ? What’s the English for … ?
Je ne sais pas comment écrire un mot.	Can you spell the word « …. » please ?
J'ai oublié mon matériel.	I’ve forgotten my pen. Can someone lend me a pen ?
Je demande à quelqu'un de me prêter une règle.	Can I borrow your ruler ?
Le professeur est devant le tableau et m'empêche de voir.	I can’t see the board. Could you step aside, please Miss / Sir ?
Il y a trop de bruit.	Be quiet ! Don’t be so noisy !
Je ne me sens pas bien.	I don’ feel very well, I feel sick, I have a headache. Can I go to reception ?
Je voudrais que l'on allume/éteigne la lumière.	Can you switch on / off the light please ?